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職教方案

浙大萬朋職校智慧校園平臺產品方案

文字:[大][中][小] 手機頁面二維碼 2018/6/28     瀏覽次數:    


一.項目建設背景

1.發展趨勢

21世紀是知識經濟的時代。信息技術的飛速發展,為知識經濟的發展奠定了堅實的技術基礎。我國的教育面臨著一系列的挑戰,主要來自于科學技術的迅猛發展、因人口增長而引起的教育要求、國際競爭和各種社會問題等方面。

近年來,以信息技術特別是寬帶網絡和新媒體技術為強大支撐的新一輪學習革命已見端倪。各個國家和地區爭先實施教育技術國家戰略,充分發揮信息技術創新、整合和共享優質教育資源的巨大優勢,擴大國民受教育機會,提高教育質量和人力資源開發水平。加快推進我國職業教育信息化,是適應當今世界信息技術創新應用趨勢,迎頭趕上發達國家教育技術水平,構建國家教育長遠競爭優勢的戰略舉措。

2014年6月,全國職業教育工作會議在北京召開,中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平就加快職業教育發展作出重要指示;中國政府網發布《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》,明確了發展現代職業教育的目標,全國職業教育發展進入了新的時期。《教育部關于加快推進職業教育信息化建設的意見》(教職成[2012]5號文)把信息技術創新應用作為改革和發展職業教育的關鍵基礎和戰略支撐,要求加快提高職業院校數字校園建設水平,《意見》也要求大幅度提高職業學校辦學的規范化、信息化和現代化水平,加強職業學校信息化基礎設施建設和數字校園建設。2014年7月31日,自治區在國家相關決定的指導下,結合自治區實際情況,出臺了《關于加快發展現代職業教育的實施意見》,提出切實推進職業教育廣泛、深入和有效應用信息技術,全面提升信息技術支撐職業教育改革發展的動力。

2.信息化現狀

近年來,經過多年的信息化建設,廣大中職院校積累了一定的信息資源,也自行開發了一些應用系統,培養培訓了大批中高級技能型人才,為提高勞動者素質、推動經濟社會發展和促進就業作出了重要貢獻。但同時也要看到,隨著教學內容和教學手段的不斷更新,學校辦學規模的迅速擴大,現有的網絡設施和數字化教學資源已跟不上學校發展的需求。因此,迫切需要構建共享型數字化校園平臺,加快學校信息技術環境和教育資源的建設,以增強信息技術支撐職業教育改革發展的能力。

二.項目整體規劃

1.項目建設思路

按照著眼未來,統一規劃的原則,通過對學校目前數字化現狀與實際需求的系統分析,結合當前校園數字化的發展趨勢和學校的發展規劃,在未來的兩年里,有步驟、分層次地構建滿足學校教學、科研、管理、服務與生活要求的開放性、協同化運行支撐環境,為學校的教學、科研和管理提供完善的數字化支撐平臺。

2.項目建設原則

(1)統一規劃,分步實施

堅持高標準高起點的統籌規劃,根據需求分階段組織實施,在發展中不斷提高完善,避免重復投資和盲目建設。

(2)需求主導,項目推進

以重點應用領域作為突破口,以信息技術與學科的整合為重點,以應用為抓手,切實解決教育系統中信息技術應用水平的提升等問題。

(3)共建共享,安全高效

充分利用現有資源基礎,力求統一各類業務接口和技術標準,加強整合和互聯互通。在保證應用先進性的同時,采用安全可靠成熟的技術,建設一整套的安全保障體系。

(4)應用至上,持續發展

一切建設,都是以滿足教育應用上的需求為前提,以實現教育水平的提高為根本目的。同時,本著長遠規劃,合理布局,優化結構的思路,實現平臺建設的可持續發展。

3.項目架構設計

通過建設統一標準的數字化校園平臺,將貫穿在教育日常工作中的學生、教師、資產和管理等基礎數據,按規范格式統一保存在數據中心,在技術支撐服務平臺基礎上,統一建設各類教育信息化應用,實現標準化、規范化的統一數據管理,便于學校進行數據管理和統計分析。

本次項目將融合云計算理念進行架構設計,主要分為基礎設施層、平臺服務層、軟件服務層、客戶端服務層:

(1)基礎設施層(IaaS):包括網絡基礎設施、軟硬件基礎設備等。

(2)平臺服務層(PaaS):建立以教育局為中心的全區域數據中心,通過數據整合與共享實現區域各級教育機構的數據交換,并實現與上級平臺的數據交換,形成包括組織機構信息、教職員工信息、學生信息的教育基礎信息庫及教育教學資源庫。

(3)軟件服務層(SaaS):建立一系列教育管理、教育教學、教育資源等各種信息化服務。

(4)客戶端服務層:為各類用戶提供教育信息服務的統一門戶、總入口。


三.項目建設內容

1.基礎支撐平臺

基礎支撐平臺是數字化校園平臺各子系統的公共運行環境,提供底層數據交換、集成服務以及統一身份認證和基礎數據同步服務。各類系統運行于公共基礎平臺之上,實現統一的系統登錄、安全認證和基礎數據共享。

1.1.基礎數據中心

在基礎數據中心中主要是設置學校和系統的基本信息。學校信息包括專業類別管理、專業管理、專業建設,校區管理、場地管理,學年學期設置、班級管理、節假日管理等。系統設置包括部門管理、教職工管理、用戶管理、角色管理,以及平臺信息設置、帳號開通、訂購管理。

1.2.應用管理中心

主要實現對各應用系統的基本信息進行維護(增、刪、改、查)、對應用系統所包含的模塊組成進行維護(指派、重組)、將應用分配給子系統。包括應用注冊功能模塊、應用監控功能模塊、應用開通功能模塊。

1.3.統一身份認證平臺

統一身份認證平臺主要負責認證服務、單點登陸服務、身份數據管理、權限模型(角色)管理、平臺運行管理、安全審計等內容。身份管理員提供一個統一、友好的操作界面,以方便管理員管理用戶和角色的數據,提示管理員當前平臺所有面臨的問題,幫助管理員對身份管理平臺進行實時的監控和維護。

1.4.授權管理中心

主要實現對組織機構、人員、權限等進行統一、集中管理、實現靈活的用戶分組管理和查詢功能。同時,可以按區域對用戶進行分劃管理,不同的管理員管理不同的區域。

1.5.統一桌面

統一桌面系統基于角色進行功能、界面的安全控制,使用戶只能使用被授權使用的功能,看見自己能看見的界面;基于模塊化的設計方式以及統一的用戶管理功能,使得用戶可以根據自己的業務范疇、權限,將其工作的應用系統嵌入統一桌面之中。

1.6.現有應用集成

第三方應用整合需實現以下幾種方式的集成,包括單點登錄集成、界面集成、數據集成、權限集成。

2.消息中心

支持留言及手機短信的發送、接收管理。發留言時用戶可以通過通訊錄選擇要發信息的對象,可以選擇同時發送短信,短信支持定時發送。用戶可以將自己接收到的消息移入信息夾進行管理。

3.協同辦公

協同辦公集成教育部門在日常工作中可能常用到的一些辦公操作,主要包括通知、行事歷、政策文件、車輛管理、會議管理、接待管理、周工作安排、教師預約、資產管理、教師請假管理等。

4.智慧教育門戶

智慧教育門戶和其他產品,如教育管理服務平臺等,可以通過基礎支撐平臺實現統一認證。這樣,不僅能夠方便地建設和管理自己的門戶網站,而且各級各類用戶也可以通過門戶網站上提供的入口登錄各個系統,用戶只需要記住門戶網站的地址,就可以方便地進入自己所需要的管理模塊,為廣大用戶提供一個整合的、一體化的集成工作環境和公共性的帳號登錄入口。

5.辦公OA

提供一個虛擬化的桌面式辦公平臺,可以進行留言、通知、公告以及手機短信的發送、接收管理,還包括日常辦公事務的處理,如公告管理、日程安排、會議管理、考勤管理、物品管理、車輛管理、人員去向、工作周歷、工作周記、工作計劃、生日提醒和權限設置等,高效實現教育局、學校內部以及教育局與教育局之間、教育局與學校之間的教育事務無紙化處理,提高工作效率。

6.移動辦公

支持移動辦公功能,便于及時處理公文各項事務,支持手機、平板移動設備進行公文收閱、收文辦理、發文辦理等。

7.公文流轉

提供強大的公文流轉系統,遵照《國家行政機關公文處理辦法》、《教育管理信息化標準》設計實現,可與第三方公文系統通過WEB SERVICE技術和XML標準實現公文的收/發。公文流轉系統支持用戶按照標準的辦公流程,進行統一的辦公管理。在收文管理方面,支持對外來文件、公函、請示等進行輸入、登記、編號的工作,實現對公文的分發、批閱等過程的電子化,可以跟蹤文件辦理過程,記錄領導的批示意見以及文件辦理情況等;在發文管理方面,實現了發文文件的起草、審核、簽發、正式發文等過程的電子化管理,支持順序會簽、并序會簽、收回、改發、催辦等多種公文辦理工作。公文編輯時將采用類word界面,或者直接調用microsoft word編輯器,以符合辦事人員的使用習慣。支持對文字、圖片、表格等多種格式的編輯工作。

8.教務管理

8.1.教學基本設置

課程設置、學期課程安排、任課老師安排、專業教學計劃、選修課管理、人員權限設置、教研組設置、教學班設置、分制維護、選修課申請、教學班學生設置、學籍管理

8.2.職業素養管理

家長、學生個人均可以在學生信息查詢系統中即時查看最新的學生獲獎情況和自己的量化分。同時,學生到達處分的分數會短信通知相關處理老師和家長。

8.3.住宿生考核

?住宿生信息維護

?住宿生信息查詢

?住宿生考核錄入

?住宿生考核查詢

8.4.期末安排

(1)愛校護校學生假期值班

(2)學生品德量化信息

(3)愛校護校禮儀值

(4)優秀學生錄入

(5)優秀學生審核

(6)優秀學生查詢

(7)德育單項獎

(8)班級情況匯報表

(9)三進活動

(10)學生體檢信息

9.團委管理

團務管理、團校管理、業余黨校管理、活動管理

10.實習管理

實習管理平臺是一個集實習制度、就業指導、崗位速遞、實習心得、經驗分享等欄目于一身的綜合性信息服務平臺。

11.培訓管理

培訓管理提供學校對學生的培訓信息的管理,也包括技能考試、全國英語等級考試、全國計算機等級考試等考試的報名設置、報名匯總等功能。同時提供培訓信息查詢、日志、檔案管理功能,對于師資方面,可以對考評員與師資進行信息的管理。

12.競賽管理

對學生所參加的職業競賽、各級各類技能大賽、國家技能競賽等各類技能競賽信息進行管理,具有賽事組隊、競賽集訓、學生停課,獲獎情況、獲獎等第等信息,具有查詢功能。

12.1.集訓信息

提供教練組成員維護集訓信息的功能,非教練組成員只能查看,可按集訓狀態、項目名稱、集訓時間段查找。

13.人事管理

人員權限設置、普通培訓、在線培訓、教師成長、下企情況

14.科研管理

科研項目管理主要是對學校的科研情況等進行登記管理。

15.機房管理

(1)機房課程表

(2)機房時間使用申請

(3)機房使用記錄

(4)機房維修管理

(5)人員權限設置

16.實訓管理

資產管理主要提供給學校老師、校長等使用,實現實訓課程申請以及審核的信息化全程管理過程。

17.資源公共服務平臺

搭建“統一應用門戶、統一身份認證、統一數據標準、統一管理規范”的開放式、面向服務的公共基礎平臺框架,在統一的平臺下整合現有的資源庫及第三方優質資源,不斷豐富資源內容,服務于學校教師教學、教研備課,服務于學生的學習、探究活動,實現資源數字化、數據標準化、業務信息化、服務體系化,建立健全教育信息化服務體系及運行機制,實現資源按需服務,資源共建共享。

18.網絡學習空間人人通平臺

平臺實現教師備課、導學案、布置作業、教研交流、資源推送,學生課前預習、自主學習,課中合作探究、空中課堂,課后鞏固復習、作業、討論交流等,具有完備、高質量的海量教育資源和可持續發展的資源更新維護機制,能夠通過信息技術實現教與學的互動、協作、個性化服務。

平臺為教師、學生提供個性化服務,支持個性化學習空間、個性化導航、個性化資料推送等功能及微視頻制作和應用工具軟件。

平臺以教材知識點為基礎,以資源庫為依托,教師和學生可以直接使用資源庫中的資源進行備課、預習、教學,可把課件、圖片、音視頻、文檔等優秀素材保存至資源庫共享。




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